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75寸教学一体机——广州市弘缘电子有限公司主营：显示屏，触摸一体机，广告机，广播屏幕，教学会议一体机等产品。

触摸式教学一体机为学生营造一个环保的教学环境：

1.利用触摸屏多媒体教学，设定困难引发的学习思考。

实施创造性教育必须具备许多条件， Z的首要原则是：多角度、多方向、多层面、多方式、多顺序、多层次、多层次。而多媒体触摸机的应用恰好可以解决这个问题。它的资讯处理能力非常强大，不但可以显示教学，模拟多种显性的情景，而且还可以延伸教育，从一个整体向多个层次延伸，协助孩子自主地探究和学习，因此更有利于发挥创造力。老师还能更多的转化、提问、提问、启发、启发、扩展孩子的思维、发展孩子的创造性。

2.利用触摸机进行多媒体教学，创设情境指导***的学习。

关心是通情达理的大门，爱好是良师。对儿童来说，兴趣往往是至直接的学习动机。但是，这种嗜好和好动不是天生的，它是通过接受外界的新鲜事物来满足儿童思考的需求。同时，通过合理的运用，可以至大限度地提高***的学习兴趣。触摸一体机集图形、文字、声音、图像于一体，为儿童创造了一个充满情i趣、亲密无间、多方位影响儿童的感官体验。儿童在一定的情景下，不但能获得很多生动的、具体的.图画，而且能感受到被特定的环境所感i染，使他们的思想活跃起来，引起他们的好奇心，使他们有动力去学习。如今，利用电脑，可以让儿童多动脑子，增加儿童的视觉感受，增强他们的学习动机。

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教学一体机的主要特点：

实用。

方便、实用、高i效是多媒体教室的核i心设计思想。只有操作简单，功能实用，效果良好，才能提高教学和学习的效果。该教学一体机具有高清多媒体显示，计算机，电子白板，音频播放等多种功能。

进步。

与传统的多媒体教室方案比较，集成式智能触摸和蓝牙无线技术在访问模式和系统控制上都具有很强的优越性。

可扩充性。

随着计算机技术的发展，多媒体教室是否能够与校园网相适应，是否能够调用户外教学资源，成为衡量其可扩充性的主要依据。

便于书写。

老师可以使用手工书写的文字和图画来进行教学，从而节省教学的时间。在课堂上，教师可以通过触摸屏进行书写，也可以通过手指来完成，这对于那些习惯了用手写笔的教师们来说，非常方便。

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多媒体对提高学生的学习效果有以下几点：

1.多媒体技术能将文字、图形、声音、动态、静态图像有机地结合起来，形成一套非常逼真的教学软件，使得内容更加丰富、形象、生动、生动，能有效地促进学生的学习。

2.将多媒体技术与数据库技术有机地结合起来，使多媒体辅助教学和综合利用水平得到了提高。多媒体技术与互联网技术的融合使得多媒体教学系统可以跨越时间和空间的局限，实现师生之间、师生之间的沟通，让每一个学生都能同时获得一个广泛的信息资源，拓宽了他们的知识范围，增强了他们的分析和解决问题的能力。

3.学生的学习就像玩电子游戏一样，通过精心设计的多媒体教学体系，让学生喜欢，这一点从课堂上的表情就能看出来。与此形成鲜明对比的是，学生们在课堂上昏昏欲睡，老师们单调乏味地讲课，把黑板上的东西抄下来当笔记，实在是太无聊了。

4.多媒体教学能让老师有更多的时间与每个学生进行交流，让老师有更多的时间来思考其他问题，例如课程安排，以及因材施教。教师有充足的时间来更新自己的知识、了解***新的科学技术、收集教材等。

教学一体机——广州市弘缘电子有限公司是专门生产多媒体教学一体机、触控教学一体机的。

网络触摸式单片机的主要优点

1、高密度的接触点分布：接触点大于10000个/平方英寸。

2、触摸技术，支持 USB触摸屏，可手动书写，可与其它软件进行互动，如电子白板、绘图等。

3、多点触摸，36点触摸，十指齐发，你的操作之犀利，让所有人都为之汗颜。

4、高清、不含任何玻璃。对环境的要求很低，而且具有很高的敏***。可在不同的工作场所使用。

5、设计30-90度大仰角，可调节，特别设计的触控式基座，可任意调节使用角度。

6、内置电阻、电容、红外触摸屏，触控屏使用次数超过一百万次，无需鼠标和键盘，只需轻轻触摸或刮擦，便可轻松操控。触摸屏革新是其使用的多触控技术，使人与计算机的交互方式发生了革命性的变化

7、电阻型，电容型，红外型，光学型，声波型，***。

8、无接触、无漂移、自动纠错、运行。

9、可以用手指或软笔来触碰。

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